DU BOIS à L'ARMOIRE : le compte-rendu

DU BOIS à l'ARMOIRE

Les sciences au parc du Joli Coeur !

Nous faisons beaucoup de recherches avant la réalisation de notre projet jardin. Nous avons observé la mousse et le lichen au parc du joli Coeur. En science, nous travaillons sur les végétaux.

le permis piéton

Les CE ont été sensibilisés aux dangers de la route et aux attitudes à avoir en tant que piéton. Ils ont passé leur permis piéton.

Cezanne et la nature morte

Les CE1/CE2 ont découvert la nature morte. Après avoir étudié quelques œuvres de Cézanne, chacun a imaginé sa petite installation en mettant en scène les pommes, les grappes de raisins, les noix et objets rapportés de la maison.

EXPO-JUNGLE: les fourmis

Les fourmis 

représentent  2 % des insectes vivant sur la Terre.

atelier de fabrication d'une fourmi imaginaire

 

fourmilière: la reine

EXPO-JUNGLE: la forêt guyannaise virtuelle

 Galerie le Préau > IUFM de Lorraine / Université Henri-Poincaré


5 rue Paul Richard - 54320 Maxéville

du lundi au vendredi de 8h à 18h.

EXPO-JUNGLE: les grands singes

 

 Nous avons eu un atelier sur les grands singes, leur localisation et leur nourriture.
"Le gorille mange du caca, des oeufs et de la terre" Ilan.
"Et il mange aussi des abeilles." France
Malheureusement tous ces grands singes sont menacés de disparition. La déforestation, les incendies, les maladies ou le braconnage sont les principales raisons de la diminution des populations. Chaque jour, des animaux sont chassés pour leur viande ou capturés pour être vendus comme animal de compagnie. Pour un bébé Orang-outan vendu, 10 singes sont morts.

MANIPULER EN CP

En décembre, les solides (pavés et cubes) étaient au programme mathématique: les enfants ont fait 3 ateliers pour fabriquer un solide, reproduire un assemblage de solides, et construire des solides avec les polydrons...nos CP ont besoin d'expérimenter du concret !

Noël

Cette année, nous avons choisi de nous préparer à la naissance de Jésus dès le début de l'Avent.
Nous avons célébré à l'église Saint Fiacre les différentes étapes: se mettre en attente, comme des veilleurs pour pouvoir annoncer la venue du Christ.
Les élèves de CM, nos bergers, sont venus chaque jour nous raconter une histoire du calendrier.

concours de couronnes!!

Un concours de couronnes différentes??? Quels apprentissages??? Réponse de l'équipe: -en discrimination visuelle: observer des différences -en mathématiques: dénombrer le nombre de couronnes, ajouter une couronne au nombre précédent -tri/classement:ranger les couronnes qui ont un point commun ensemble -le regard: observer les différents graphismes utilisés pour former ou décorer une couronne voilà, sans oublier le langage qui permet de tout verbaliser!!! C'est mieux qu'une fiche!